了，人家有心上人了。”

大概是想看慕晓语的窘态，班上的人一个没有离开，李书过来慕晓语身边，喃喃问道“你喜欢男生啊！”

惊讶的眼神看着李书，咽口水说道“你对我是不是有些误会？”

李书神秘一笑，对她说道“之前有一些，现在没有了。”

屈凝娇拿过卷子，指着上面的一句说道“我觉得这句特别好‘

而我对艺术的应用，最初应该是心动的感觉使然，十一二岁的时候，懵懵懂懂的年纪，对帅气好看的男生更是想要靠近’；写出了我们初一初二的时候那种感觉有没有。”

迎来一片赞同，李明琦说道“整篇文章都很好，但是最后这两句写的多余，这么好的文章，怎么能不让家长预览呢，现在我给发网上，让大家参阅。”

班上还在哄吵，慕晓语捂住耳朵趴在桌子上，她知道堵不住这些人的嘴，所以干脆不去理会。

李书轻轻推她，说道“我很喜欢你的文章，每一期都会去买，这一篇则更是让我感觉我跟你的差距很远。”

对于这个奇怪的女生，实在有点无奈了，转过身看着她，问道“那又怎么样？需要我手录一份给你吗？”

李书明显有惊喜，说道“谢谢，另外我特备喜欢文章中的这几句‘就像有人曾经对我说的“假使我同时拥有牛奶和面包，并且面包已经足够填饱肚子，那么我会用牛奶去换玫瑰，送给我最心爱的人”。

最后，给艺术与生活一个结论：艺术——本质源于生活，本身高于生活；但是不论多高的大厦，欲谋长远发展，必先稳固地基，强基固本，而后才能百尺竿头更进一步。

思考、做题、讲解三步走的原则显然是很有效果的，但是我要提醒各位老师和校领导，艺术应该是自由的，应该是使得生活进步的东西，而不是简单的临摹记录。

教学过程中，艺考生被限定在做好的框架之内，成了方方正正的展品；这是不对的，因为如果我们的学习只是为了考试，那么艺术本身的意义就不存在了；一群人去做一件失去意义的事情，这群人不是傻子就是扯线木偶。

这里是凤凰特高，凤凰特高的原则就是自由，违背了原则，便再也找不回初衷。

有一个老师是这样说的“为人师长者，教书其二，育人其一”，我觉得至今为止，我最遗憾的事情就是没有做他的学生，因为在我的学习生涯中，没有遇到一个认真教我如何生活的老师。

你们只会说拿到一张试卷考一百分很优秀，可是没有老师告诉我，其实这一场考试不及格不要紧，重要的是下一次一定要进步，人生的考场一定不能五十九分。

写了这么多，忽然想到，在一个有问题的教育制度之下，如何培养一个人格完整的学生？一个人格不完整的学生走出社会，有多少机会可以找回失去的那一部分！’

这几句我都特别喜欢，你抄完可以用红笔给我画一下吗？”

她还真是不客气，让慕晓语有点想要抓狂，奈何是自己说出口的玩笑，总不能驳了她的面子，对她说道“可以，你的记忆为什么这么好，老师读一遍你就能记得。”

被慕晓语夸赞，好像有点不好意思，羞红脸颊说道“可能是我比较喜欢看书，看得多就找到文字之间的规律，所以能够最快的记得别人说过的东西。”

只要不是先天的东西，慕晓语就觉得自己能够练成，盘算着怎么提高记忆，回答李书“没事你就回去吧，不要跟这帮混蛋玩，他们会带坏你的。”

大概还没有明白慕晓语是开玩笑的，摇头回答“其实我感觉他们很好，只是不知道为什么，总也不能融合进去。”

看到李明琦跟屈凝娇玩的正兴起，偶尔往她的方向看也是想要知道她尴尬的程度。

把书扔进柜子，对李书说道“走吧，班